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La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela como entramado de discursos y medios

El conocimiento generado por cada docente debería circular para ofrecer a otros la posibilidad de recrearlo o producirlo. Si la entrada es a través de una noticia científica o de una entrevista, es básico considerar la imagen de ciencia que subyace y su coincidencia o no con la concepción desde la que se trabaja.

Información adicional

  • Mes de publicación: Octubre
  • Año de publicación: 2010
  • Autor/es: José Barrios
  • Nº de Revista: 103
  • Editoriales: No
  • Sindicales: No
  • Didáctica y prácticas docentes: Naturales
  • Contextos educativos: No
  • Aportes para la reflexión docente: Si
  • Educación Inicial: Si
  • Educación Especial: Si
  • Educación Rural: Si
  • Recomendación bibliográfica: Si
  • Fallos de Concursos: Si
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