La autora de este trabajo visitó Montevideo. En esa oportunidad interactuó con los docentes uruguayos y relató un proyecto que se gestó en la Escuela Infantil “Al aire libre” de Alicante (España) basándose en el área de Conocimiento Artístico.

Relato de una actividad desarrollada en un 5º año y que se enmarca en el contenido programático “El proyecto artiguista”. Trabajando en equipos, los alumnos consultaron fuentes escritas para formarse una idea sobre la personalidad de Artigas.

El artículo narra una experiencia transitada en la construcción del Proyecto pedagógico-didáctico “Recorriendo un ciclo”. La misma surgió de una iniciativa de maestras de aula en la búsqueda de recrear aspectos del formato escolar vigente, los que podrían configurar obstáculos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Una comunicación integral requiere la interacción Familia-Jardín de Infantes, lo que permitirá dotar de significación a la propuesta educativa, aceptando el código de comunicación de los niños y propiciando momentos de contacto con otros códigos, para que se vayan apropiando de ellos.

2 y 3 de diciembre de 2013

17 y 30 a 20 horas

Javier Barrios Amorín 1518 esquina Uruguay

Ponentes:

• HÉCTOR MÁXIMO CANTEROS (argentino)

Maestro, Prof. Ajedrez, creador de Proyecto de Juegos

• JAVIER CARAMIA (argentino)

Licenciado en Educación.
Campeón de Ajedrez. Prof. De Formación Docente.
Coordinador Pedagógico del Programa de Ajedrez Bs.As.

INSCRIPCIONES:

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Descripción de un proyecto de dos años que se llevó a cabo en la escuela Nº 3 de Agraciada (Soriano) y comenzó con el estudio de textos no narrativos.
 

Colonia de vacaciones de Puimayen

• Se consiguieron los permisos en DINAMA.
• Se armó el proyecto de camping, salón comunal y cabina de baños.
• Gracias a esto la obra ya se encuentra en marcha.

Cabañas de Bella Vista

• Se hicieron nuevos baños y cocina del salón multiuso.
• Se cambió la totalidad de la instalación eléctrica de las cabañas.
• Se construyeron veredas en cada cabaña.
• Se hizo el baño nuevo del apartamento.

Camping de Jaureguiberry

• Se amplió la cabina de baños dotándola de mayor comodidad y más ducheros.
• Se hizo el piso de hormigón a los quinchos abiertos.
• Se pintó la totalidad del salón comunal.
• Se realizó el mantenimiento anual.

Servicios

• Con el esfuerzo de miles de funcionarios este año hemos continuado en obras:
• El Hogar Julio Castro fue pintado y arreglado casi en su totalidad, en una política de mantenimiento sostenida cada enero.

Concepto: Esta editorial plantea los aportes realizados por la FUM durante los últimos  dos años a la Ley de Educación.
“Desde el año 2006, nuestra Federación se comprometió con el proceso de elaboración de una nueva Ley de Educación. Participamos activamente de la CODE. Durante el año 2007, el MEC elaboró y re elaboró un nuevo Proyecto de Ley con aportes al poder político teniendo en cuenta ciertas propuestas del Congreso de Educación “Julio Castro” de la FUM-TEP, realizado en julio del mismo año”

Concepto: El presente artículo tiene como finalidad establecer relaciones entre dos análisis que se pretenden plantear en forma paralela. El primero, de carácter retrospectivo, pondrá énfasis en la tradición, mitos y rituales que se constituyeron como fundadores de la institución denominada “escuela”. El segundo pondrá en evidencia e interpelará la permanencia de algunos aspectos residuales de ese proyecto inicial, el que entra en franca tensión con el contexto social y cultural actual. Esta estrategia comparativa habilitará a poner en evidencia la necesidad de reflexionar acerca de los profundos cambios y las nuevas necesidades que obligan a repensar la escuela, su sintaxis institucional y, esencialmente, sus fines.

Concepto: Este encuentro fue organizado por el equipo de la Coordinación Técnica del Programa de Maestros Comunitarios, contó con la presencia de altas autoridades vinculadas al tema y con los aportes de prestigiosos investigadores, que abordaron temáticas relacionadas con el marco conceptual del Programa.