Didáctica y prácticas docentes
Manos sucias... manos limpias - Otra forma de producir arte Autor: Lellis Díaz Concepto: Este artículo describe una serie de actividades que demuestran que la creación con la computadora no es accidental: el talento y la razón son necesarios, y la intuición no pierde terreno ante el conocimiento tecnológico. Ninguna…
Un avión fumigador sobrevuela nuestro pueblo Autor: Angela Elvira Fajardo Ramos Concepto: En este material se relatan actividades surgidas a raíz de una situación puntual, con participación de niños, familias, médicos del pueblo y vecinos de la periferia. A pesar de lo complejo del tema y de su multicausalidad, se…
Año Internacional de la Astronomía Autor: María Dibarboure Concepto: En el presente año se dan circunstancias especiales para la enseñanza de las Ciencias Naturales.Al mismo tiempo se conmemoran 400 años del telescopio construido por Galileo Galilei, lo que da lugar a celebrar el Año Internacional de la Astronomía, y los…
Reflexiones sobre la consistencia pedagógica de las propuestas educativas Autor: Elba Bertoni Concepto: ¿Qué significa que un proyecto pedagógico sea consistente? ¿Qué criterios y elementos didácticos deberíamos atender, para lograr un mínimo de coherencia lógica a nivel de los argumentos teóricos, de sus proyecciones y concreciones prácticas derivadas? Estos asuntos…
Sobre conciencia fonológica y adquisición de la escritura Autor: Olga Belocón Concepto: Este artículo recoge la postura de la investigadora Sofía Vernon sobre el tema, a través de una entrevista realizada en el marco de las “Primeras Jornadas Docentes sobre la Enseñanza en el Primer Ciclo: tensiones, perspectivas y propuestas”,…
Álgebra: aportes para nuevas reflexiones Autor: Ariel Fripp Concepto: Este artículo, junto al que el autor publicara en la revista Nº 93, ofrece algunos elementos necesarios para la reflexión didáctica que se tendrá que dar en los diferentes colectivos docentes a la hora de estar trabajando Álgebra con los niños.…
Año Internacional de la Astronomía Autor: María Dibarboure Concepto: En el marco de esta celebración, la autora aporta información, ideas y sugerencias para la práctica en escenarios escolares. Revista Nº 94Abril de 2009
Actividades de aula con contenidos astronómicos Autor: María Dibarboure Concepto: La nueva propuesta curricular desafía al colectivo docente con la inclusión de contenidos astronómicos en todos los años. En este artículo se proponen actividades de aula, que dan cuenta de cómo trabajar algunos de esos contenidos desde el enfoque de…
¿Por qué se produce la noche? Autor: Dinorah Rodríguez Concepto: Desarrollo de una actividad para los más pequeños, que obliga a sistematizar la observación y a confrontar la percepción con las ideas astronómicas. Pone en juego modelos mentales sobre la forma de la Tierra, así como sobre el Sol y…
¿Por qué vemos siempre una misma cara de la Luna? Autor: Virginia Tort Concepto: Esta actividad, pensada para el segundo nivel, obliga a hipotetizar y a formular un dispositivo para probar ideas. Trabajar a partir de las ideas de los niños resulta importante, y conocerlas permite diseñar situaciones que promuevan…
Los chicos del Jardín tras la ruta del Sol Autor: Jardín Maternal "Mi pequeña ciudad" Fac. de Ciencias Exactas y Naturales. Univer. de Buenos Aires Concepto: Esta propuesta surge de una experiencia realizada en Argentina entre la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA y un Jardín Maternal.…
Jaque mate... una oportunidad para el cambio Autor: Natalia Núñez Concepto: El proyecto que se presenta está basado en las instancias realizadas en una escuela pública de Montevideo, con alumnos de 4º, 5º y 6º año, en la enseñanza y aprendizaje del juego de ajedrez. Revista Nº 94Abril de 2009
Metalenguaje e integración disciplinar: el arte como texto Autor: Laura Arce Concepto: En una concepción utópica de una sociedad, cultura y civilización no represiva, las manifestaciones artísticas y estéticas habrían de convertirse en excelentes canales para la liberación intelectual, instintiva y, por ende, creativa. ¿Es posible algún grado de articulación…
La experiencia con la obra de arte Del placer de los sentidos al ejercicio intelectual Autor: Angel Gallino Concepto: Toda obra de arte sigue las leyes que rigen la comunicación por signos y figuras; analizar la forma y el contenido, el soporte, el color, el dibujo, el volumen, la perspectiva,…
El lenguaje del cuerpo Autor: Roxana Hernández Cruz Concepto: Qué es la expresión corporal, elementos de la comunicación corporal, la conciencia del cuerpo, del espacio y del tiempo, son algunas de las temáticas abordadas en este artículo. Revista Nº 94Abril de 2009
Felisberto Hernández Autor: Elisa Davyt Concepto: El nuevo Programa Escolar presenta, en el área de Literatura, un listado de autores. Este trabajo pretende un acercamiento a uno de ellos, Felisberto Hernández, conocido mundialmente como narrador, pero no valorado como merecía –por lo menos en vida– en nuestro país. Revista Nº…
El impacto de las TIC en el ciudadano de hoy Autor: Inés Manuela Castro Guglielmone, María Cristina Aldaya de la Cruz Concepto: El avance de las tecnologías en nuestro país gestiona ámbitos democráticos participativos, capaces de crear nuevas formas de comunicación, garantizando la libertad y la igualad de oportunidades de…
La importancia de llamarse Juan o Pedro - O de que hablamos cuando hablamos de escribir Autor: Juan Eduardo Morales Rosas Concepto: Este material obtuvo el segundo premio en el Concurso de Trabajos Pedagógico-Didácticos 2008. Para su autor, descartar la escritura del nombre sería incorrecto desde el punto de vista…
La relación del docente con el currículo. Aportes para la discusión. Autor: Cristina Ravazzani Concepto: El objetivo de este artículo es presentar dos posiciones antagónicas de la didáctica, que permiten debatir, desde distintas visiones, el papel del docente frente al programa escolar. Revista Nº 93Febrero de 2009
El docente como constructor del currículo Autor: Ma. Teresa Sales Concepto: La autora de este texto busca explicitar dónde cobra realidad la construcción del currículo, a la vez que reflexionar sobre algunos frenos a esa construcción, ligados a la constitución cultural de nuestro sentido común como docentes. Revista Nº 93Febrero…
En qué cultura educamos Autor: Juan Carlos Urse Concepto: Educación y cultura son entidades entre las que se teje una compleja red de vínculos. Interesa buscar algunos de los hilos de esa trama, que pongan de manifiesto la estrecha vinculación entre la educación formal y la cultura de una sociedad…